Docenti di supporto al DS

TEAM DIGITALE

ANIMATORE DIGITALE

Prof.ssa C. BASILE

WEBMASTER:

Prof. S. PASTORE

MEMBRI

Prof.ssa N.LANSISERA Prof.ssa E. LAFAENZA Prof.ssaA. TARANTINO

• Coinvolgere la Comunità Scolastica sulle azioni riguardanti il Piano NazionaleScuola Digitale;
• Progettare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all’interno degli ambienti della scuola
• Contattare i coordinatori e i docenti delle classi digitali per la soluzione delle problematiche metodologiche e tecnologiche e per l’individuazione di eventuali situazioni di criticità
• Controllare il rispetto delle norme del regolamento d’Istituto riguardanti l’utilizzo della rete WI-Fi e dei device da parte degli studenti - gestire, nell’ambito dell’istituzione scolastica o in raccordo con altre scuole,ambienti di apprendimento per la didattica digitale integrata, manutenzione di rete, connettività, accessi
• Predisporre Progetti Europei, MIUR e regionali;
• Curare la gestione della Piattaforma di Formazione;
• Avviare processi di miglioramento per una maggiore divulgazione e diffusione delle attività di comunicazione interna ed esterna attraverso la pubblicazione su bacheca dell’istituto;
• Monitorare l’avanzamento dei progetti PON approvati.
• Gestire la G-Suite e controllare sistematicamente il corretto utilizzo delrepository di Istituto da parte dei coordinatori di Classe e di Dipartimento.
• Supervisionare la gestione del Registro Elettronico e supportare l’utenza nel suouso
• Curare l'aggiornamento del sito web e le comunicazioni sui canali social.
• curare l'aggiornamento del sito web in collaborazione con il responsabile webmaster e le comunicazioni sui canali social.
• curare la piattaforma ComUnica
• curare la circolazione delle comunicazioni, delle circolari ministeriali e delle
• informazioni riguardanti in genere i docenti, gli alunni e le famiglie.

QUALITÀ E MIGLIORAMENTO DELLA DIDATTICA PROFF.RI

A.TARANTINO

F. ATTORRE

• Curare la redazione dell’orario scolastico;
• Supportare azioni strategiche;
• Promuovere azioni di scambio di informazioni e confronto tra i docenti sumetodologie e strategie didattiche, nonché la diffusione e la sperimentazione di azioni innovative per lo sviluppo e il consolidamento delle competenze degli studenti.
• Supportare i Dipartimenti nelle azioni per garantire continuità nel percorso di apprendimento degli studenti, in particolare nel passaggio tra il biennio e iltriennio.
• Coordinare i gruppi di lavoro per l’organizzazione delle prove comuni e delle prove standardizzate (Invalsi).
• Partecipare alle riunioni dello staff e alle eventuali iniziative territoriali diconfronto e di aggiornamento che si riferiscono alla continuità e miglioramento dell’offerta formativa.
• Predisporre le ipotesi del piano di intervento per l’anno successivo

COORDINAMENTO ASSEMBLEE DI CLASSE E ISTITUTO E BENESSERE DEGLI STUDENTI

PROFF.RI.

F. DI NUNNO

R. DISTASI

• Coordinare le Assemblee di Classe e di Istituto in collaborazione con iRappresentanti degli studenti;
• Condividere le tematiche di rilievo per gli studenti e le studentesseeventualmente contattando esperti;
• Vigilare sul corretto svolgimento delle Assemblee, in collaborazionecon i Rappresentanti e i Docenti in servizio;
• Collabora con il DS nella comunicazione efficace agli studenti delle iniziativedidattiche ed extra curriculari;
• Si relaziona con le famiglie che richiedono l’intervento della scuola persituazioni
• problematiche particolari.
• Coordina i docenti della commissione nell’elaborazione e nella verifica dei progetti volti alla promozione del benessere delle studentesse e degli studenti, e alla corretta informazione sulle principali cause di insorgenza del disagio giovanile.
• Documenta i percorsi realizzati nella scuola sulle tematiche di prevenzione del disagio e di promozione del benessere a scuola, e ne riferisce al Collegio.
• Coordina le attività di formazione inerenti alla tematica della gestione dei comportamenti problematici e fornisce supporto ai docenti nelle cui classi sono presenti alunni con disagio rilevante, per individuare percorsi metodologici e didattici rispondenti alle loro necessità.